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IB Chinese

Language A (Lang & Lit / Lit)

IB (Language A) 中文科考試要求學生具有透徹的分析能力及準確的語言表達能力。為了有效地加強學生的中文水平本課程將針對學生的語文弱項設立一套專為各個學生而設的教學方案及練習集中加強學生的觀察力、分析力、表達及組織能力。同時我們亦會透過分析不同的文章內容及寫作技巧深化學生的文學知識及開闊他們的思維。

除此之外我們亦會根據各個學生所選取的文學作品,如三毛的《撒哈拉歲月》、老舍的《駝駱祥子》冰心的《冰心散文選》、《王維詩選》等編制一系列獨立的課程引導他們深入分析作品內容及文學技巧思考作品的社會意義及文學價值。另外我們亦會指引學生如何把不同的文學作品作歸合或比較,並以完整的組織作答題目,令學生在閱讀、分析和表達能力上都得到全面的提升,從而在中文科考試上爭取到更好的成績。

Language B

IB (Language B) 中文科考試要求學生具有一定程度的閱讀及寫作能力。對於很多非以中文為母語的學生來說,因為平日在生活上甚少接觸中文,對考試內容認識不多在學期間亦欠缺相對的中文應試訓練因此無法評估自己的中文能力,對如何提升中文成績更顯得無從入手,以至考試時難上加難。另外特別是對於過往未曾接觸過中國語文的學生來說,IB的中文科考試更是百上加斤。

有見及此我們的中文導師將對學生的中文能力作出分析並根據不同學生的不足之處計劃一套獨立且具針對性的教學方案及訓練集中改善學生的問題,如識別字詞、強化句子文法、豐富寫作詞彙及開闊創作思維等能全面地提升學生的中文能力。除此之外,我們亦會協助學生解決他們在學校中文課業上的疑難令他們能在進步中建立自信爭取更高的成績。


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Language A (Lang & Lit / Lit)

IB (Language A) 中文科考试要求学生具有透彻的分析能力及准确的语言表达能力。为了有效地加强学生的中文水平,本课程将针对学生的语文弱项,设立一套专为各个学生而设的教学方案及练习,集中加强学生的观察力、分析力、表达及组织能力。同时,我们亦会透过分析不同的文章内容及写作技巧,深化学生的文学知识及开阔他们的思维。

 除此之外,我们亦会根据各个学生所选取的文学作品,如三毛的《撒哈拉岁月》、老舍的《驼骆祥子》、冰心的《冰心散文选》、《王​​维诗选》等,编制一系列独立的课程,引导他们深入分析作品内容及文学技巧,思考作品的社会意义及文学价值。另外,我们亦会指引学生如何把不同的文学作品作归合或比较,并以完整的组织作答题目,令学生在阅读、分析和表达能力上都得到全面的提升,从而在中文科考试上争取到更好的成绩

Language B

IB (Language B) 中文科考试要求学生具有一定程度的阅读及写作能力。对于很多非以中文为母语的学生来说,因为平日在生活上什少接触中文,对考试内容认识不多,在学期间亦欠缺相对的中文应试训练,因此无法评估自己的中文能力,对如何提升中文成绩更显得无从入手,以至考试时难上加难。另外,特别是对于过往未曾接触过中国语文的学生来说,IB的中文科考试更是百上加斤。

见及此,我们的中文导师将对学生的中文能力作出分析,并根据不同学生的不足之处计划一套独立且具针对性的教学方案及训练,集中改善学生的问题,如识别字词、强化句子文法、丰富写作词汇及开阔创作思维等,能全面地提升学生的中文能力。除此之外,我们亦会协助学生解决他们在学校中文课业上的疑难,令他们能在进步中建立自信,争取更高的成

 

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